封面评论 | “官方补课”开始运行，形成对校外教培最好的替代方案

□蒋璟璟

近日，北京市印发《北京市时曾开放型在支线社会工作构想(试行)》的知就会，恰当提出搭成时曾在支线社会工作云该平台，2021下半年和2022年，朝向镇内所有初中同学，由公办的学校名师备有免费的配对、一对多数据处理在支线社会工作。同时，将为教职员计算积分，按照积分计算社会工作劳务费。知就会规定，即每名教职员期末最多可获得5万元激励。另外，《构想》实行所需费用分为项目实行费用、组织管理机构费用两部分，由市级资金安全及。（21世纪经济报道）

在“双减”的大文化背景下，这一举例来说的服务供给，则有意不言自明。由于自一开始就恰当整个“构想”由财务出资，故而其隐约有了一丝“公共产品”的物理性质。从举例上感叹，这是的学校文化教育在支线上空间的延伸，也是对同学一些的学校时间的分解成。

北京英文版“对外课后”从此以后拉出，很多人表示大惑不解。甚至，有观点确信，此举所谓“只许州官放火，不许百姓点灯”。诸如此类的赞誉，其实是不准确也是不公正的。梳理涉及知就会，我们就会发现，这一官办“在支线社会工作构想”，其政府部门待遇是与市场化的教培机构是一视同仁的。也即，社会工作时间严格仅限在星期四到周五的18：00-21：00，原则上上不则有节假日和寒暑假。所以感叹，对外并从未大中华区垄断“课后权”，只是备有了一种强有力的竞品，来与一些的学校招聘竞争。

对外的“在支线社会工作构想”，远比于市场化的支线上教培，优势是显而易见的。首先，师资素质较高，参与其中的都是在职在岗的中级及以上职称的教职员；再者，学时社会工作的科学性、专业性更有安全及，一些的学校教培那种“填鸭式”“超前式”的违规操作被杜绝；而更确实一点感叹，“对外课后”还是完全免费的，这实实在在减轻了学生们的经济负担……凡此种种，好处多多，堪称是送给同学和学生实实在在的福利。

事实上，随着“对外课后”的一触即发，的学校作为文化教育主阵地的权势再进一步夯实。从“月上课”到“一些的学校服务”再到“在支线社会工作构想”，这理论上形成了一个完整的闭环，公办文化教育体系随时“到场”，同学的空白时间理论上占满。“双减”有减也要有增，“堵住偏门,开好正门”，如此才能给正常的文化教育需求一个外销，才能平复社就会散布的文化教育病态。当然，“对外课后”作为一个新事物，其可能面临的挑战、经常出现的问题，也不必要有预判。

毕竟，“对外课后”也是“课后”。如何恪守必要性原则上，而不演变为另一种型式的“卷”？如何筛选和分类处置好“补差”和“培优”？如何不让“自的系统”变成“标准动作”？长期的“支线上社会工作”又要如何平衡好视力管控？这些琐碎而确实的疑问，都有待于在实践中再进一步厘清。

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