我心中的冬奥会-小小运动员（大中小班清朝政府+环创）

四）跳起远自由选择锻炼计划

指导工作儿童内部设计团队相互配合潜能和竞争自我意识，感受运动所的考验与孤独

1.适度木锻炼：盘子排成两排并在一起儿童分四支成员走回适度木。团：动手教练庇护所儿童。

2.考验3-5-7-10米跳起台。团：如今每个人的盘子就是1米跳起台，却说哨声：

（1）将要；

（2）往下跳起。

特别注意节奏细则。请求大家把盘子翻在一起，将儿童分成四支成员，3米跳起台、5米跳起台，考验7米，10米跳起台，盘子左至右向上加，让孩子自己选择整体，同时毕业生希望锻炼里头面勇敢、坚毅、遵守规则的跳起远。至少讲授老团当教练动手好庇护所工作，对考验余力立刻表扬肯定。

3.揭示赞扬。团：请求小孩子对自己这节讲义作为跳起远的锻炼显出动手个赞扬，为什么？（所发奖牌）时时我们的跳起远锻炼是非常苦、非常累的，但只有时时刻苦锻炼，在锻炼里头面多动脑筋，才能在比赛据闻好的成绩，才能为祖国争光。孩子们如今你们显出都好像！

告一段落以外：却说舒缓流行乐动手分心运动所（金属制金属制手脚、伸伸腰、甩甩手等）

四、社区活动自省

本节讲义的为重、根本原因内部设计得很好。体育运动社区活动主要是通过节奏锻炼，所发展儿童的节奏协调潜能，弱化儿童良知锥形态，这节讲义通过教讲授内部设计“我是小小跳起远”电脑游戏，引领儿童探究盘子的各种玩到法，激所发儿童的浓厚兴趣，同时儿童在电脑游戏的竞争氛围里头，轻松协调的依靠上新的节奏要求：依靠适度（上下抓辨、头部、颈部、单手脚北双脚），手脚向上滑行的节奏要点。这是本节讲义的里头面长期。汇丰银行儿童身一处指导工作制做力、坚持性的过渡期，虽然他们具备了一定的制约自己，劝阻他人的潜能，但是在完成规章电脑游戏时，汇丰银行儿童有要强的显出欲望，追求具体情况，难免出现破坏电脑游戏规章的行为。规则自我意识的建立不是靠说道教和硬性规定就可以动手到，主要在于指导工作，需要我们在社区活动里头面的坚持、忠告。所以本次社区活动的根本原因是：儿童在社区活动里头面自觉遵守电脑游戏规则。

社区活动告一段落，先引领儿童完成自评、互评，把赞扬权利先交予儿童，再完成揭示赞扬，毕业生语法里头面充满肯定、希望。儿童在“玩到的里头面讲授、讲授里头面玩到”，整节社区活动儿童的恐惧非常即刻尽力。团幼之间能很好的分享，体现了上新总纲的远东北方和要求。效果非常好，是一节成功的汇丰银行保健社区活动讲义。

里头面课时曾国藩

社区活动远东北方

1、能助飞驰横跨跳起过30—40厘米高的心理篱笆。

2、弱化儿童的手脚部关节力量，提高节奏的对抗性。

社区活动为重根本原因：

里头面长期：试图助飞驰横跨跳起一定整体的心理篱笆。

根本原因：助飞驰要求试验性、短东北方、连续性分心、横跨跳起时要单起单落。

社区活动将要：

整体不一样的各种壶子、桶（农夫山泉小壶、可乐大壶）、拼图、流行乐

社区活动过程

1、开始以外。

（1）函数调用磨练（三队大原、略有息、搭臂看齐、变六队、变三队、变六队）

（2）赛前练。

——小孩子们，如今你们都是小小跳起远，要和至少讲授老团一起讲授智谋，在深造智谋之前，先让我们跟着流行乐一起社区活动社区活动筋骨吧！

2、理论上以外。

（1）各种类型节奏，讲解节奏细则。

——我们课时要辨行运动所会，你们作为课时里头的小小跳起远希望举办吗?

——你们要讲授会一样上新智谋，才能举办运动所会哦！

——这项上新智谋就是“助飞驰横跨跳起”。如今我要来各种类型助飞驰横跨跳起的节奏了，你们可要来作看哦！

——节奏细则：短时间飞驰起来，到达心理篱笆时，一条手脚要用力蹬地，另一条手脚要抬高并向右伸使整个眼睛腾空而起，先前弯腰合上并向右飞驰，也许是“弯腰起弯腰合上”。

——小跳起远们，你们希望来没人用吗？

（2）儿童全面性试图助飞驰横跨跳起。

儿童分四支成员北双脚在西端线后，场内对应各合组员摆放2合组员之遥1.5米东北方的4个油桶合组员成的心理篱笆，当至少讲授老团所发出“开始”的信号后，各合组员儿童一个接一个的破纪录用助飞驰横跨跳起方式跳起过4一处心理障碍后从场内周围上来西端。

（3）揭示经验，忽视不规范节奏，考验精彩。

——好像有的儿童是这样跳起的，你们觉得对吗？为什么？

——我们正确的节奏是什么？

——小跳起远，好像的整体我们都能跳起过去，如今有更高一点的心理篱笆，你们能不会跳起过去？

油桶下边盖上拼图，增高整体，儿童四支成员旋即考验！

3、告一段落以外

毕业生带领儿童完成分心社区活动（捏捏手脚，棍棍手脚）

小课时曾国藩

社区活动远东北方

l、希望到锻炼眼睛的好一处，钟爱球类运动所，能用语法阐述自己钟爱运动所。2、能透过废旧物品摄制运动所主要用途。

3、指导工作儿童全面性竞争自我意识及共同开发良知。

社区活动将要

l、各种运动所的幻灯片：保龄球，篮球、足球、保龄球等。

2、玩到具运动所主要用途：保龄球、飞碟、三脚等;

3、易拉罐、可乐、雪碧壶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

社区活动步骤

1、传唤无关运动所的幻灯片：

2、了解各图里头面的运动所计划名称、无关的运动所主要用途。

3、请求儿童有趣说道说道他在哪儿见过这些运动所主要用途、或观赏过这些运动所计划?

4、毕业生与儿童讨论，请求儿童讲讲他最偏爱的运动所。

5、儿童相互讨论，至少讲授老团揭示，锻炼眼睛的好一处。

6、传唤玩到具运动所主要用途：

7、儿童认识一些有趣的运动所主要用途。

8、概述一类制做的运动所器皿，如保龄球可由易拉罐动手成，三脚用拼图块动手。

9、请求儿童演示玩到具的玩到法。

10、垃圾透过——运动所主要用途和玩到具的摄制：

11、讨论：生活里头面的垃圾可以变成哪些运动所主要用途：如大纸箱经过装饰可以即成钻筒，松紧带可以即成拉力器等。

12、儿童分合组员摄制运动所器皿，毕业生指导工作。

13、展示出自己摄制的玩到具，感受制做玩到具的玩到法。社区活动延伸：透过制做运动所器皿辨行运动所会。

北京奥运环创

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